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www.aomen661.comXM-18开发建设一批创新创业教育专门课程(群)2017年上半年工作汇报
ca88亚洲城手机版登录入口:2017-09-20 15:19:16
 
www.aomen661.com社科部始终坚持以《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》为引导,紧紧围绕我院学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养,按照创新融合专业、创新引领创业、创业融入专业、创业带动就业的建设理念,基于互联网DNA的创新创业课程群建设工作迈上了新的台阶。
一、创新创业课程建设与开发初见成效
2017年上半年选取了管理系三个专业的班级作为《创业基础》课程试点班,开设了《创业基础》课程。同时,完成了对现行大学生职业生涯规划与就业创业引导“三合一”课程的拆分工作,形成了三门必修和一门选修的课程群。即第一学期开设职业生涯规划16学时,必修;第二学期开设创业基础32学时,必修;第三学期开设就业引导16学时,必修;第一、二学期开设创新教育32学时,限选;第三、四学期开设创业实务32学时,选修。
二、课程教学资源和教材建设初见成效
加强课程教学资源建设,不断与多家创业教育机构联系,结合教师需求和课程建设情况,请相关人员来校针对创新创业课程资源库、创业实践模式平台进行现场演示和研讨,初步达成了购买意向。与多家院校及企业联合开发创业视频课程体系,由八大部分组成。内容涵盖创新与哲学、创新方法论、创业心理学、互联网商业模式基因、创业风险管理、精益创业、创业价值观,还包含教育部创业基础课程内容。校本教材编写工作顺利推进,已经完成编写校本教材《新编大学生职业规划与就业引导》,并于2017年7月正式出版。三、创新创业课题研究成果突出
充分利用教师的专业优势,积极开展创新创业课题研究工作,其中《政校企协同推进高职院校创业教育理论与实践研究》,获得了河北省第八届高等职业教育教学成果二等奖。
四、创新创业教育教学模式不断创新
创业基础教育”课程体系基于全媒体在线平台,采用案例教学的形式,深入解析常识点,帮助学生全面掌握学习内容。课程教学采用先进的多媒体技术及灵活多样的教学方法,多媒体技术以生动、直观、形象的形式来表现教学内容和教育思想的现代化教学方式,实现了创新创业教育教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和课堂的师生互动方式的变革,增强了创新创业教育的效果。同时,教师要根据不同的教学内容采用多样化的教学方法,如:案例教学法、项目教学法、小组讨论法、电子模拟仿真法、角色体验教学法、沙盘演示法等。通过创新创业教育与专业课程的全方位渗透,把创业教育融入ca88亚洲城手机版登录入口全过程,实现创新创业与专业教育的全面融合。
五、实训中心筹备和建设稳步推进
因资金和场地限制,目前已经购置了笔记本电脑、心意答微课宝、沙漠掘金创业训练道具、移动硬盘和优盘等易于存放的实践教学材料,下半年整体搬迁丰南后再进行实质性创新创业实训中心建设
六、考核评价方式更加科学
改革考试考核内容和方式,注重过程考核,加大对学生发明创造、实习实训、实践经历的考察,探索非标准答案形式的考试;将可行性报告、商业计划书、创业计划书等期末考核内容范畴,将创新创业成绩纳入学生综合测评体系。教师根据创业教育课程特点、教学要求和不同学生特点,采取灵活多样的形式进行考核,科学评价学生对创业常识的理解和综合应用能力、实践和创新能力。大家在考核过程中针对不同学生创新性的选用了成果性考核,比如通过创业相关调查报告、课程论文、创意作品制作与展示等形式,激发学生学习兴趣;除此之外,大家还采取了学生合作项目考核,如合作创业项目设计、创新创业竞赛,团队创业计划书设计答辩等,培养学生的协作能力和团队精神,同时注重把考核贯穿于课程教学的全过程,将学生平时学习情况、个人表现等同考核结果结合起来,以减少期末终结性考核可能带来的片面性。
七、师资队伍水平不断提升
为了提升校内创新创业教师的教育教学水平,为ca88亚洲城手机版登录入口创新创业课程的开展与实施储备雄厚的师资力量。在创新创业教育师资建设上,形成了“兼蓄包容”的模式。在开展创业教育过程中,学生既有共性的问题,也有个性的问题;同时,创业教育也是涉及多门类、多学科的教育。因此,在创业教育师资培养上,大家采取“兼蓄包容”的态度,以素质教育需求为导向,采取多种形式培养,多种类型兼顾,近半年,累计培养创新创业培训讲师5人。
八、创新创业实践服务活动丰富
引导学生参加社团活动。借助ca88亚洲城手机版登录入口举办的各种创新创业实践活动,在教学中发掘有创业潜力和有创业意向的学生,通过开展创新创业实践活动,进一步激发学生创新创业兴趣、提高创新创业能力、探询创新创业项目、研讨孵化创业项目等。
服务创新创业大赛。积极配合其他部门和系部工作,共同完成创新创业实践活动。先后参加了团委举办的“激情燃烧青春 创业成就梦想”创新创业大赛,ca88亚洲城手机版登录入口互联网+创新创业大赛。借助创新创业大赛平台,在社团活动的基础上,面向部分有兴趣学生,自愿组成师生项目团队,对接上级部门比赛,引导校内外各种创新创业大赛,通过大赛展示创业教育成果,检验创新创业教育成效,提升学生创新创业能力,激励师生开展创新创业教育热情,推动创新创业教育改革。


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